在大英文化交流协会（British Council）与英国教育部共同推动的“中文培优”（Mandarin Excellence Programme，简称MEP）项目框架下，英国中学生汉语学习与文化交流活动持续深化。2024年夏天，我校（交院）迎来了英国“中文培优”项目夏令营的师生代表团，开展了一场以“跨越山海，共赴交院”为主题的教育文化交流活动。本次活动旨在通过沉浸式汉语学习、中国传统文化体验和专业特色展示，增进中英青少年相互理解，拓展学生的国际视野，同时展示我校办学特色与校园文化。以下从活动目标、组织架构、内容设计、实施过程及成效反思等方面进行系统梳理。

一、活动目标与主题定位

本次研学活动围绕三个核心目标展开：第一，语言实践——为英国中学生提供真实汉语交际环境，提升其汉语听说能力与学习兴趣；第二，文化互鉴——通过传统文化体验与校园参访，增进英国师生对中国文化与当代中国的认知；第三，教育交流——展示我校职业教育与工程教育特色，推动中英学校间长期合作。活动主题“跨越山海，共赴交院”寓意中英两国青少年跨越地理与文化 distance，汇聚于交院校园，共赴一场语言与文化的约会。

二、组织架构与分工协作

为确保活动安全有序、内容充实，学校成立了专项工作领导小组，由分管国际交流的校领导任组长，国际合作与交流处牵头统筹，联合院办、宣传部、教务处、学生处、后勤保障处、保卫处及相关二级学院共同参与。下设六个工作组：

1. 协调联络组：负责与英方领队教师对接行程、确认人员信息、制定活动手册与应急预案；
2. 教学内容组：由国际教育学院汉语教师与对外汉语志愿者组成，设计汉语课程与文化体验课程；
3. 文化体验组：联合艺术史、体育等院系教师，筹备书法、剪纸、茶艺、武术等体验项目；
4. 志愿服务组：选拔英语能力强、跨文化意识突出的学生志愿者，实行“一对一”或“一对多”伴学；
5. 后勤保障组：负责住宿、餐饮、交通、医疗及场地布置；
6. 宣传报道组：负责活动摄影摄像、新闻采编与中外媒体对接。

各工作组提前一个月召开筹备会，明确时间节点与责任清单，并组织两次全流程模拟演练。

三、内容设计与活动安排

活动为期五天，采取“语言学习+文化体验+专业参访+互动交流”四位一体模式。

（一）汉语语言课程

根据英方学生汉语水平分班教学，小班化授课（每班不超过12人）。课程主题贴近生活，包括“校园生活”“交通出行”“中国美食”“节日文化”等，采用任务型教学法，结合情景对话、角色扮演和校园采访，让学员在真实语境中运用汉语。每日安排两课时汉语课与一课时语言实践任务。

（二）中国传统文化体验

设置六大体验工坊：书法（学写“福”“和”“交”等字）、剪纸（团花与窗花）、茶艺（绿茶冲泡与品鉴礼仪）、武术（五步拳与太极基础）、汉服试穿与礼仪、中国结编织。每个工坊由专业教师讲解示范，志愿者辅助指导，学员完成作品可带走留念。

（三）专业特色参访

结合交院学科优势，安排参观轨道交通实验中心、智能交通控制实验室和工程训练中心。通过教师讲解与设备演示，让英国学生了解中国交通技术与工程教育。部分项目设置模拟驾驶、信号控制小游戏等互动环节，激发兴趣。

（四）中英青少年对话会

举办“中英青年说”主题交流会，围绕“我的校园生活”“智能交通与未来城市”“中英节日对比”等话题分组讨论并展示。中英学生混合编组，用汉语和英语双语交流，志愿者担任语言支持。

（五）校园参访与城市文化考察

组织参观校史馆、图书馆、体育场馆，并安排半天城市文化考察，参观当地博物馆与历史街区，让英国师生感受城市文脉与当代发展。

四、实施过程与亮点

活动实施中突出了三个亮点：

第一，双向互动。改变单向接待模式，鼓励中英学生共同完成任务。在“校园采访”环节，英国学生用汉语采访中国学生关于大学生活的问题，中国学生则用英语了解英国校园文化，实现语言互助。

第二，任务驱动。每位英国学员领取“研学护照”，完成汉语任务、文化体验、参访记录后可获印章，集齐印章获得结业证书与纪念品，提升参与感。

第三，安全精细。制定《外事接待安全预案》，明确紧急联系人、就医流程与舆情应对机制。活动全程配备医务人员与安保人员，志愿者与学员保持紧密联系，确保出行安全。

五、成效与反思

活动结束后，通过问卷调查与访谈收集反馈。英方师生普遍认为汉语课程实用有趣，文化体验丰富多样，校园参访印象深刻。多数英国学生表示增强了汉语学习动力，希望未来有机会来华留学。中方志愿者则提升了跨文化沟通能力与英语口语水平。活动也促进了两校教师间的教学交流，为后续课程合作与师生互访奠定基础。

反思不足与改进方向：一是部分汉语课程难度与学员水平匹配度有待提高，建议进一步细化前测分级；二是文化体验时间偏紧，可延长至一周并增加深度工作坊；三是加强与英方项目的长效跟踪，通过线上交流保持联系，形成常态化交流机制。

六、

“跨越山海，共赴交院”英国“中文培优”项目夏令营研学活动，以语言为桥、文化为媒，成功搭建了中英青少年交流的平台。活动的组织实践表明，精细的统筹协调、多元的内容设计和安全的保障机制是研学活动顺利开展的关键。学校将继续优化教育文化交流活动的组织模式，拓展国际合作渠道，助推教育对外开放与中外人文交流。